目的 探讨采用 Teach-back 教育模式在县级医院院内进行胰岛素注射宣教的应用效果。方法 选取玉山县黄家驷医院 2024 年 7 月-12 月 收治的 80 例使用胰岛素注射治疗糖尿病患者为研究对象，其中 2024 年 7 月至 2024 年 9 月 40 例患者作为对照组，2024 年 10 月至 2024 年 12 月 40 例患者作为实验组，对照组采用常规胰岛素注射宣教方式，试验组采用 Teach-back 教育模式进行胰岛素注射宣教。比较两组满意度得分、Kolcaba 舒适 状况量表（GCQ）得分、胰岛素注射理论问卷得分、胰岛素注射操作得分。结果 两组满意度得分、胰岛素操作得分、理论问卷得分、Kolcaba 舒适状况 量表（GCQ）得分，试验组较对照组高（均 p＜0.05），有统计学意义。结论 采用 Teach-back 教育模式在县级医院院内进行胰岛素注射宣教，具有较好 的效果，值得临床运用。 【关键词】Teach-back 教育模式；县级医院；院内护理；胰岛素注射
