此次责任杯聚焦于“读写贯通的课堂活动设计”，围绕阅读 文本创设写作任务，将阅读教学作为写作教学的基础，将写作教 学作为阅读教学的升华。此次三个年级，分别围绕“学写完整的 故事”“创设波澜起伏的故事情节” “通过情节有效烘托人物形 象”展开研究和教学设计。
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