本文聚焦于中国古诗词艺术歌曲在课程思政中的实践意义。通过深入分析其在塑造价值观、培养民族精神、提升审美素养以 及促进文化传承与创新等方面的独特作用，探讨了如何有效地将这一宝贵文化艺术资源融入课程思政教学实践中，以实现培养学生全 面发展的目标，增强学生对民族文化的认同感和自豪感，同时为新时代的教育改革与发展提供有益的参考。
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