本文围绕大数据与会计专业的数字化教学，探讨了课程思政与专业知识的深度融合，提出并实践了“一核三维”立体化教学 范式模型。通过“探、思、化、拓”交互式教学模式，推动学生在专业技能、职业道德和社会责任感等方面的全面发展。研究表明， 数字化与思政教育的有机结合，既提升了学生的专业素养，还为新时代复合型财务人才的培养提供了新思路。
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