高校转型大学体育课程体系需要重构，应用型本科院校大学体育课程教学改革具有重要意义，在提高学生专业能力的基础上， 应当着重培养学生的身体素质及各方面的综合素质，以满足社会发展对人才的需求。重视大学体育课程评价多元化建设，鼓励多元评 价模式的落实。本文采用 OBE 教育理念对大学体育教学模式的意义进行分析，指出我国现阶段本科院校公共体育课程教学的特征，分 析大学体育课程教学中所存在的问题，以期为新时代我国普通高校公共体育课程教学改革提供参考依据。
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