基于 SCIENCE 构想的“岗课赛证”融通式教学创新实践——《学前儿童科学教育》教学创新探索
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基于 SCIENCE 构想的“岗课赛证”融通式教学创新实践——《学前儿童科学教育》教学创新探索

在“学生中心、产出导向、持续改进”的师范认证理念下,本研究构建“岗课赛证融通”三维教学模式。基于国家科教兴国、人才强国的基本导向,立足学情分析,为解决应用转化困难、智能运用表浅和融合创新不足的痛点问题,创新性地提出基于 SCIENCE构想的“岗课赛证”融通式教学理念。具体包含以下举措:目标重构,遵循产出导向,聚焦科学教学素养;内容重组,立足真实问题,开展项目式教学;过程重构,岗课赛证融通,深化科学探究;多场域教学,多维度评价,助力创新融合。

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