高中英语新课标指出，英语学习应当基于语篇进行。基于语篇进行英语教学可以极大提高学生语言综合运用能力。本论文依托系统功能语言学三大元功能以及衔接与连贯理论，以人教版高中英语选择性必修一 Unit 1 中“Tu Youyou Awarded Nobel Prize”为例，基于语篇分析对该文本进行解读，并提出了相应的教学启示和策略，为高中英语教学提供一定的参考意义。
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