面对当前心理健康问题的复杂化趋势，临床医学模块聚焦心理疾病的生物标志物识别与循证治疗技术，教育心理学模块探索认知发展规律、学习动机激发及心理韧性培养。本研究旨在创新性地融合临床医学的精准诊断优势与教育心理学的发展性干预策略，构建“全周期促进”的跨学科心理健康课程程体系，通过案例研讨、角色扮演等混合式教学法，培养既能运用临床访谈技术评估心理状态，又能设计个性化成长方案的复合型专家，为心理健康服务提供兼具医疗深度与教育温度的系统解决方案。
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