在信息时代下，传统课堂教学方式面临变革，在人工智能辅助培训、雨课堂教学等平台的支持下，《超声诊断学》课程教学能够有效摆脱传统“围观式”教学模式的弊端，增强课堂教学的质效和学生的学习体验，使学生队课程学习的兴趣提升。为了使人工智能辅助培训联合雨课堂教学在《超声诊断学》中得到有效应用，本研究结合《超声诊断学》课程教学的实际案例，对该“双平台”在《超声诊断学》中的实践应用策略进行研究。通过分析得知，其在提升教学整体质效、增强学生学习体验与兴趣以及培养学生自主学习和临床思维能力等方面具有较高的应用价值，在此基础上，提出了利用双平台开创融合式教学模式、实现实时反馈与个性化学习、开展资源整合与共享、辅助小组协作学习和进行在线学习与指导等实践应用策略，并结合实际案例加以论证，以期为《超声诊断学》教学改革提供创新且有效的途径，推动教学质效的提升。
