身为一名信息教师，我们在传授学生信息技术的基础知识与技能的同时，更重要的是培养学生的信息意识、计算思维、 数字化学习与创新、信息社会责任这四个方面的核心素养。学科核心素养才是支持学生学习的原动力。有了这股动力，学生学习的积 极性和潜能将会被激发出来。[1] 项目化学习对于学习方式变革的育人价值正是在于对于某学科或跨学科核心素养的培育与提升，本文对 于项目化学习的概念、育人价值、教学案例及反思进行深刻的解析。
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