本文以纳什均衡视角下从教师和学生两个角度出发，梳理分析公共体育课的现状与问题，运用文献资料、数理统计、逻辑分 析等方法结合纳什均衡理论建立了高校公共体育课中教师和学生的博弈模型，并利用博弈论有关模型得出了高校公共体育课整体价值 效益最大化和学生体质健康收益最大化的策略与方案，同时建议应从奖惩分明、教学监管、课程资源、教学模式创新等要素方面协同 治理形成合力，充分提高高校公共体育课程的整体价值效益，进而推动我国高校公共体育课程高质量的发展。
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