摘要：教育实习是培养学前教育师范生教育实践能力的关键环节。本研究通过问卷调查和访谈对X高校学前教育师范生 对教育实习的满意度进行研究，发现总体满意度较高，但在实习过程管理、校园协同指导及考核评价等方面仍需改进，为此， 提出学校应从坚持产出导向，优化实践课程体系；健全管理平台与体制，强化实习过程管理；坚持产教学融合，强化校园协 同育人等方面改善学前教育师范生的教育实习工作。
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