在新时期的教育背景下，作者结合相关工作经验，深入探讨了基于 OBE（Outcome-Based Education，即成果导向教育）理念的大学英语课程思政建设的意义与实践策略。在文中，首先深刻剖 析了 OBE 理念的核心内涵，着重强调了学生实际学习成果在教育过程中的核心地位。另外，作者结合 大学英语教学的具体实践，提出了相应富有创新性的思政建设方案，旨在引导学生在提升英语交流能 力的基础上，还可以提高思政素养，形成全面发展的综合素质。这一研究不仅为优化大学英语教学模 式提供了新的思路，也为教育工作者在思政教育领域提供了宝贵的参考与启示。通过不断的创新和探 索，将有力推动大学英语课程思政建设的不断深化与完善。
